Project Description
Les Cours d’Anglais dès le primaire au groupe Scolaire Gandhi
Donnez à votre enfant une longueur d’avance en l’inscrivant au groupe scolaire Gandhi. il pourra bénéficier de nos cours spécialement conçus pour les élèves du primaire.
Nous proposons des cours tout au long de l’année.Nos cours sont conçus pour optimiser le potentiel de votre enfant à l’âge où il a le plus de facilités pour apprendre les langues.
Nos enseignants diplômés et expérimentés instaurent dans leurs classes un environnement interactif qui encourage les enfants à explorer la langue anglaise.
Votre enfant assiste à un cours éducatif, stimulant et interactif. Grâce à cette démarche unique, les élèves bénéficient d’une attention individuelle et ont l’occasion de s’exprimer dans une atmosphère détendue et encourageante.
Comment se déroulent nos cours d’anglais pour élèves du CP1 au CM2 ?
Chaque méthode d’enseignement destinée à nos élèves du CP1 au CM2 s’inscrit dans un programme évolutif en fonction de l’âge et du niveau.
Chacune est conçue autour de leçons abordant une scène de la vie quotidienne d’une famille de langue anglaise.
inscrire son enfant au Groupe Scolaire Gandhi, c’est aider son enfant à mémoriser le vocabulaire anglais et les structures grammaticales et à communiquer en anglais petit à petit entre les enfants de son âge, au travers de la progression des chapitres, des jeux, des sketches et des chansons.
Les cours se déroulent exclusivement en anglais. Néanmoins le français est utilisé pour accueillir les enfants, leur présenter la séance et faire un rapide bilan à la fin du cours d’anglais.
Pour chacune de nos méthodes d’apprentissage de l’anglais pour au compte de nos élèves, chaque élève possède son propre livre, dans lequel il retrouve des jeux et des exercices en anglais à effectuer lors des cours, individuellement ou collectivement.
Nos cours d’anglais pour nos élèves sont fondés sur plusieurs méthodes
5 méthodes complémentaires d’apprentissage de la langue anglaise sont proposées au groupe scolaire Gandhi.
Un support audio (la conversation est enregistrée) ainsi qu’un support visuel (une courte bande dessinée) permettent à l’enseignant de faire entendre, comprendre, répéter et mémoriser la conversation en anglais aux élèves.
Le cours se poursuit avec la mise en place de jeux grâce aux divers supports pédagogiques dont dispose l’enseignant afin de permettre aux enfants de s’approprier et d’utiliser ce nouveau langage.
Cette première méthode élémentaire est essentiellement orale.
Aperçu du contenu grammatical et lexical anglais abordé :Un jeu de cartes thématiques permet un travail phonétique sur les 12 voyelles « pures ».
Grammaire anglaise :
- Conjugaison du verbe être au présent
- Tous les pronoms personnels
- Quelques prépositions de lieu
- Les questions courantes (« what », « where »,…)
- « there is / there are », « how many »
- La forme progressive
- “may I…”
- Les adjectifs démonstratifs
- “whose” + le cas possessif
Lexique anglais :
- Les pièces de la maison
- Les saisons
- La nourriture
- Les animaux domestiques
La deuxième méthode reste principalement orale avec une première approche de la lecture en anglais.
Aperçu de la grammaire et du lexique anglais abordés :
Un jeu de “cartes familles” aborde les thèmes de la vie courante.
Grammaire anglaise :
- Les adjectifs possessifs
- Les prépositions de lieu
- « there is /there are » + « there isn’t »
- La forme progressive + “what…doing?” et de nombreux verbes
- « whose » + le cas possessif + adjectifs possessifs
- « can / can’t »
- « must »
- « have / have not »
- « why – because »
Lexique en anglais :
- Les membres de la famille
- Les vêtements
- L’heure
- Le mobilier
Troisième des méthodes élémentaires, renforce la conversation orale en anglais, utilise régulièrement la lecture et aborde l’écriture.
Aperçu du contenu grammatical et lexical :
Un jeu de cartes alliant images et mots permet d’enrichir le vocabulaire et de perfectionner les sons voyelles.
Grammaire en anglais :
- Le présent simple (+ troisième personne du singulier)
- L’impératif
- « Must / don’t »
- « Let’s »
- « When »
- « some »
Lexique en anglais :
- Le calendrier et les dates
- Les activités de loisirs
- Le jardin
La quatrième méthode de l’apprentissage de l’anglais, permet, sans écarter l’oral, d’améliorer la lecture et l’écriture.
Aperçu des contenus grammaticaux et lexicaux abordés
Un important jeu de cartes (images + mots) poursuit l’acquisition de l’anglais et permet de perfectionner tous les sons consonnes.
Grammaire anglaise :
- Les pronoms personnels compléments (me)
- “some / any / no » (+ “somebody / nobody”)
- “too much / enough”
- Le futur proche (going to)
- Le futur (will)
- Le présent simple vs. la forme progressive
Lexique anglais :
- Les magasins et la ville
- Les sorties (pique-nique, shopping, voyage…)
- Les jeux (snakes and ladders, dressing-up…)
- La nourriture
La dernière méthode d’anglais, propose aux élèves de s’approprier le scénario d’une comédie musicale dans laquelle chacun tient un rôle. Au cours de l’année se succèderont :
- le montage du scénario
- le travail sur le vocabulaire et les structures grammaticales
- l’apprentissage des textes et des chansons
- sans oublier la mise en scène
Le scénario permet d’apprendre les chansons en anglais, de réaliser des exercices de répétition, de mémoriser les dialogues. Les élèves endossent le rôle d’acteur, permettant d’établir une véritable conversation en anglais avec leurs camarades. Les dialogues utilisent le langage de tous les jours et font également appel à des éléments culturels. Pour garder la trace de leur travail, les élèves disposent d’un livre qui leur sert de fil conducteur tout au long de l’année.
